LA NARANJA MECANICA DEL CISARRO
Durante la última década la cobertura – en la más amplia gama de detalles – de los hechos de delincuencia y violencia, han inundado nuestros sentidos.
Una de las historia más emblemáticas es la de Cristobal, más conocido como el Cisarro. Un canal de Televisión, por ejemplo, realizó el siguiente reportaje:
Tal como se plantea en parte del reportaje, el Cisarro es transformado en un paradigma de la delincuencia infantil. Su caso y algunos acontecimientos relacionados, por ejemplo, el rescate que hacen de el otro grupo de menores desde un centro del SENAME, no sólo estimuló distintas reflexiones – provenientes del mundo político, desde los formadores de opinión pública, o del público común y corriente – sino que cuestionó la institucionalidad vigente, colocando en jaque al SENAME por ejemplo y, llegando incluso a colocar unmanto de dudas sobre la verdadera vocación que tiene el Gobierno y la Presidenta, de combatir la delincuencia.
Ensayando alternativas de respuesta al caso Cisarro – por ejemplo el Alcalde de Peñalolen, comuna donde reside el menor, reconoce tener alternativas para menores probelmáticos y en riesgo social, más NO TENER alternativas para menores reincidentes, como Cristobal -. Se llegó a la conclusión que Cristobal padecía de una enfermedad mental y que, por lo tanto, su problema debía ser tratado desde el punto de vista de la psiquiatría.
Escuché opiniones que apuntaban a la peligrosidad de esta hipótesis. En la práctica, hacer reposar el tratamiento de este muchacho – y de otros/as – en el uso de drogas, dejando de lado los tratamiento psico – sociales, psico – afectivos, educacionales, entre otros, podía transformarse en una tentación muy potente. Ejemplos tenemos muchos. La idea de judicializarlo todo es uno de ellos. O la tentación de los docentes a derivar limitaciones en los aprendizajes de los estudiantes o en sus rendimientos o en su comportamiento, a peritajes de tipo psicológico o a tratamiento con psicopedadgogos y no enfrentarlos desde la metodología y el trabajo en el aula.
Esta mañan conocí que el abogado de Cristobal daba a conocer que el fármaco con el cuál se le trataba, tenía serios cuestionamientos médicos. Sin embargo, Osvaldo artaza, director del Hospital donde se aplica el tratamiento, primero lo defendió y luego trató de eludir la responsabilidad de seguir tratando a Cristobal, bajo la mañida frase de “se rompieron las confianzas“.
En verdad, yo había dejado de pensar en este tema. Sin embargo, al tomar conocimiento de esta nueva polémica, volví a recordar la película “La Naranja Mecánica“, cinta dirigida por Kubrick basada en un libro de A. Burgess. En lo principal se trata de una reflexión respecto de la legitimidad que tienen la sociedad - en cuanto colectivo - llegue a destruir a un individuo en función de un supuesto interés general.
Basta recordar una “joyita” del humor negro: Luche contra la pobreza…mate un mendigo.
Desconosco si efectivamente el problema de Cristobal radica en una cierta definiciencia neuronal que lo impulsa hacia la violencia, a la intolerancia hacia cualquier forma de autoridad, que requiere ser compensada mediante la ingestión de Clozapina. Si acepto esta tesis, también debo aceptar aquella que me habla respecto de las desigualdades sociales y cómo estas terminan impactando en la formación de personalidades como la del Cisarro. He aprendido que la casuística da para todo y que no deja nada fuera. Sólo me parece pertinente sumarme a quienes ven en la alternativa de controlar, mediante drogas y medicamentos, la conducta de las personas y dejar de lado la educación y el apoyo socio afectivo, una alternativa demasiado peligrosa.
PRONUNCIAMIENTO DE LA CORTE
En La Segunda On Line, aparece una noticia que puede llegar a tener – si es reafirmada en instancias posteriores – importantes consecuencias.
En efecto, la Corte de Apelaciones de Coyhaique, acogió un recurso de amparo interpuesto por una egresada de Pedagogía Básica a quien la Universidad le niega la entrega de documentación – entre esta, el Título – a causa de deudas de escolaridad.
Pinchando aquí, pueden acceder al texto de la noticia.
No son pocos o pocas quienes están en esta condición. Entre otras cosas, en la Universidad donde trabajo, me acaban de pedir las notas de una alumna que acaba de regularizar su situación económica. De todas formas queda claro que cualquier deuda es exigible. Siempre y cuando se haga por los mecanismos adecuados y según las formas que permite nuestra legislación.
PUBLICIDAD ENGAÑOSA: NO SE PUEDE JUGAR CON LAS EXPECTATIVAS DE LAS PERSONAS
No tuvo figuración en la prensa regional – si en la nacional -, el fallo de la Segunda Sala de la Corte de Apelaciones de Rancagua respecto respecto de la Causa presentada por 42 de ex alumnas y alumnos de la carrera de criminalística, en contra de la Universidad Tecnológica Metropolita (UTEM) de su sede de San Fernando.
Los integrantes de este tribunal decidieron, de esta forma, respaldar al idea que la UTEM había efectuado una publicidad engañosa, al momento de de promover una carrera de Técnico de Nivel Superior en Ciencias Criminalísticas. A partir de esta promoción, habría inducido a un conjunto de personas a estudiar la citada carrera, en el entendido que se habría encomendado a esta Universidad la formación de expertos (as), quienes en el marco de la Reforma Procesal Penal, podrían asesorar directamente al Ministerio Público y, de forma indirecta, a la Defensoría Pública, a Carabineros e Investigaciones, todo lo cuál resultó falso.
A juicio de los integrantes de la Segunda Sala (Raúl Mera, Carlos Moreno y el abogado integrante Juan Briceño), la UTEM ofertó a las y los postulantes, un campo ocupacional específico, el cuál era inexistente. Estos desestimaron la afirmación de la defensa de que no se había ofrecido un campo laboral específico, además de desestimar la idea que, por existir algunas personas trabajando como peritos, se pudiera desestimar la tesis de la Publicidad Engañosa. El dictamen de los Ministro de la Corte, afirman que “no es preciso que el campo ocupacional sea absolutamente nulo para que la publicidad sea engañosa, sino que basta que se promocione como posible, y todavía como campo laboral principal, uno que en verdad no exista, aunque si haya otro adicional realmente posible, por lo demás residual y hasta insignificante”.
Estos dos argumentos, son de una extraordinaria importancia, toda vez que ayuda a precisar los alcances y las interpretaciones que se pueden atribuir a la publicidad cuando esta impulsa o predispone a las personas para que tomen ciertas decisiones que, aunque libres, no siempre son tan voluntarias.
El fallo obliga a la UTEM a restituir a sus alumnas y alumnos el total o parte de los dineros cancelados durante el tiempo que cursaron la carrera y, finalmente, a indemnizarlos por el “daño moral” recibido a causa del tiempo perdido cursando esta carrera. El resultado final indica que la UTEM, debe cancelar a este grupo de alumnas y alumnos, en total, del orden de los cuatrocientos doce millones de pesos.
Este fallo se suma a la condena que la justicia dictó en contra de Farmacias Cruz Verde, también por publicidad engañosa al emitir un conjunto de mensajes que aseguraban los “precios más bajos” y “no tener competencia”. Más no se indicaban las restricciones de esta promoción; ni que estaba dirigida no al conjunto de los clientes – era para quienes estaban inscritos en un programa espacial -; ni el período de vigencia, todas omisiones importantes y que inducen a engaño o error.
Con ambos fallos ha quedado de manifiesto que las empresas no pueden colocar sus productos de cualquier forma, y que no se puede jugar, impunemente, con las expectativas de las personas.
Para leer el fallo completo, pinche aquí:
FALLO CORTE DE APELACIONES DE RANCAGUA EN CONTRA DE UTEM.doc
SON LO QUE SON Y NO QUE QUEREMOS QUE SEAN
El programa de TVN, Informe Especial, sacó por enésima vez a la palestra los muchos defectos y las pocas virtudes de una parte de nuestra clase política: los diputados y diputadas que nos representan en el parlamento. Las cámras mostraron que permanecen poco tiempo al interior de su lugar de trabajo, que prestan poca atención a las afirmaciones de sus colegas, que los votos están claramente preconcebidos y que, en ocasiones ni siquiera votan por sí mismo si no que otra persona lo hace por ellos. También se mostró que varios de ellos han declarado sedes inexistentes, que se distraen mirando las carreras de caballo o posteando en facebook durante las sesiones.
Este tema es viejo, pero no por ello deja de ser sabroso a la hora de los comentarios. Hace uno meses, un diario en su edición dominical, destacó al diputado por el distrito 35 (Santa Cruz-Pichilemu) Ramón Barros, como un tipo que pasa gran parte del día en la cafetería del Congreso, fumando, conversando. Incluso lo calificó como el diputado más flojo de la Cámara. Otros han dejado de manifiesto su incapacidad intelectual para el cargo. Juan Massferrer del Distrito 34 (San Fernando-San Vicente) a permanecido los último 20 años en el Parlamento sin que le hayamos oido un frase de 30 segundos en algún medio de prensa, sea nacional, regional o local. Tampoco se conoce de él alguna idea sensata o a lo menos, alguna intervención potente. Pasó por el Congreso (al parecer no será repostulado esta vez), gracias al sistema binominal que le garantizaba un asiento.
Creo que no hay que alarmarce por las imágenes que muestra el reportaje. Las y los diputados son humanos, tal vez demasiado humanos. De esta perspectiva, y como dice mi madre, para que le vamos a pedir peras al olmo. No se puede esperar un despliegue intelectual de quienes, como Moreira, fijan su atención en los contenidos del diario “La Cuarta“. Sin dudas que varios y varias disponen de precarios niveles educacionales, o simplemente se han quedado en una formación de pre grado obtenida hace algunos años, y no tienen ambisión intelectual alguna.
Otros, que duda cabe, son codiciosos. Ven el la actividad política oportunidades personales. Están dispuestos a trabajar por el bien de los demás, siempre que los demás sean sus familiares o sus amigos. Conocemos parlamentarios que han generado amplias redes al interior del aparato del Estado, de los aparatos municipales y sabemos de quienes están a la expectativa de poder realizarlo.
Sinceramente, creo que el tema preocupante no está en que los diputados o diputadas vean o posteen en facebook durante las sesiones. Estimo que facebook es un gran herramienta de comunicación y de interacción, la cuál debe ser utilizada, particularmente por nuestras y nuestros representantes. Por ahí podrían colocar oído a las emociones de sus electores. Tampoco me provoca que no estén en la sala o si lo están, tenga su mente en otros lados mientras sus colegas desarrollan su verborrea. Debe existir cada “latero” en la Cámara. Personalmente encuentro a Maximiano Errázuriz una lata y me provocaría sueño escucharlo.
Si me preocupa, la forma en que votan. Especialmente que sean otros los que votan por ellos. Definitivamente, lo menos que puedo esperar es que mi diputado o diputada haga ejercicio de esta oportunidad. También siento que es jodido lo que hacen aquellos que no poseen oficinas o sedes en sus distritos.
No hay que hacer leña del árbol caído, me dijo mi papá hace muchos años. Nuestras y nuestros parlamentarios son lo que son. No debemos darle una categoría de super héroe o de super heroinas. No poseen capas, no vuelan, no tienen una categoría ética superior. Les seduce el poder, la fama y el dinero. Tienen gustos mundanos. Posiblemente estar en el Congreso les dió a muchas y muchos de ellos su primera oportunidad de visitar restoranes refinados, beber vinos premium, viajar al extranjero, estar en un medio de prensa y, hacer de verdad, algo útil por su país.
INTERNET Y EDUCACION
Según el Indice de Generación Digital, el 96% de los escolares utiliza Internet. Esto ocurre casi con independencia de la condición socio – económica.
Sin dudas que las posibilidades y las facildades de acceder a la Internet están condicionadas por razones de este tipo y también por condiciones geográficas. Sin embargo, todo hace preveer que, en los años próximos ello no será impedimento. La lógica es, parafraseando a Nicanor Parra, que exista “Banda Ancha para Todos”.
El desafío radica entonces en la utilización que los docentes harán de ese recurso.
Por conversaciones con docentes de aula, existe mucha reticencia al uso de la Internet. La explicación es simplona: los estudiantes “copy and paste”, es decir copian y pegan. Y esta condición basta, por sí sola, para desprestigiar una fuente de información extraordinariamente rica.
Los profesores debemos profundizar más en el uso de la Internet. Pude ser un arma valiosísima, especialmente, para motivar a las y los estudiantes en el desarrollo de nuevos y mejores aprendizajes.
Acceda al Informa del IGD, pinche aquí
